Além da prática clínica: a liderança médica como competência essencial na formação contemporânea

Como médica, gestora e pesquisadora no campo da educação médica, vivencio diariamente os desafios impostos pela crescente complexidade dos cenários de saúde no Brasil. É inegável que a formação acadêmica nos confere uma base científica robusta e um raciocínio diagnóstico e terapêutico refinado. No entanto, quando surge a necessidade de coordenar equipes multidisciplinares, gerir rotinas assistenciais sobrecarregadas e mediar conflitos sob pressão, fica claro que a excelência técnica, isoladamente, não dá conta de todas as exigências da profissão.

A excelência técnica, isoladamente, não abrange todas as exigências do exercício médico.

O marco regulatório das DCNs de 2025 e a realidade da graduação

A urgência desse debate é reforçada pelas atualizações regulatórias do ensino médico no país. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) do curso de Graduação em Medicina, atualizadas pela Resolução CNE/CES nº 3, de 30 de setembro de 2025, ratificam que a formação médica deve se estruturar sobre três eixos indissociáveis: Atenção à Saúde, Gestão em Saúde e Educação em Saúde. O texto normativo destaca a obrigatoriedade de desenvolver competências voltadas à tomada de decisão, à liderança colaborativa e interprofissional e à melhoria contínua da qualidade e da segurança do cuidado.

Ainda assim, persiste um distanciamento entre o texto regulatório e o cotidiano das escolas médicas. Análises do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (ENAMED) de 2025 e dados da Demografia Médica no Brasil 2025 mostram que, diante da expansão acelerada dos cursos de Medicina, muitos egressos ingressam no mercado sem o devido domínio das soft skills e das competências de gestão. Um modelo pedagógico ainda centrado na doença, em detrimento da visão sistêmica, perpetua essa lacuna na formação de líderes.

Os impactos diretos da deficiência de liderança

A ausência de um treinamento estruturado em liderança gera repercussões em pelo menos três dimensões críticas da prática médica:

• Saúde mental do profissional — levantamentos do Conselho Federal de Medicina (CFM) e pesquisas da Revista Brasileira de Educação Médica (RBEM) apontam prevalência alarmante da Síndrome de Burnout entre médicos brasileiros. Sem ferramentas de inteligência emocional, gestão do tempo e negociação, o profissional tenta absorver individualmente as falhas estruturais dos serviços.

• Segurança do paciente — diretrizes da OMS e estudos nacionais mostram que a maioria dos eventos adversos evitáveis em ambiente hospitalar decorre de ruídos na comunicação interprofissional. Sem uma liderança pautada na empatia e na clareza, instala-se um ambiente hierarquizado e defensivo, em que outros profissionais hesitam em apontar riscos.

• Eficiência na gestão dos processos de saúde — médicos alçados a funções de coordenação sem preparo gerencial prévio enfrentam dificuldades na otimização de fluxos e na alocação de recursos, gerando desperdícios operacionais e desgaste institucional.

Redefinindo a liderança na medicina atual

É preciso superar o estereótipo do líder médico autocrático, apoiado exclusivamente em hierarquia rígida. A liderança médica contemporânea se sustenta em modelos transformacionais e colaborativos: a capacidade de inspirar a equipe, promover um clima psicologicamente seguro, comunicar-se com assertividade e aplicar uma gestão baseada em evidências e em valor para o sistema de saúde.

Liderar implica também o exercício contínuo do autoconhecimento e da postura ética como exemplo de conduta. Quando o médico atua como líder facilitador, as equipes trabalham de forma sinérgica, os processos fluem com mais eficácia e o ambiente assistencial se torna mais humano e sustentável.

O papel transformador da pós-graduação

Enquanto a graduação ainda enfrenta desafios estruturais para implementar plenamente as determinações das DCNs de 2025, o desenvolvimento continuado torna-se um passo decisivo na carreira médica. A pós-graduação surge como o espaço ideal para consolidar competências gerenciais, aprimorar a tomada de decisão sob incerteza e desenvolver estratégias efetivas de liderança de pessoas.

Investir na capacitação em liderança não é apenas um diferencial no mercado de trabalho — é um compromisso ético com a qualidade da medicina entregue à sociedade. Apenas com profissionais preparados para liderar com competência técnica, sensibilidade humana e visão estratégica seremos capazes de transformar a realidade da saúde em nosso país.